Ficha Esquema

Olá a todos e todas!

Até que a criança aprenda a ler e escrever, temos uma constante apresentação e revisão das famílias silábicas e das letras do alfabeto!

No inicio do ano eu leio o alfabeto todo dia, depois reviso somente dentro da palavra, não mais em ordem, bem aqui vai um exemplo diário de como trabalho,

as sílabas,

formação de palavras,

frases,

associação de figura- palavra

constância de palavras

e sons

OBSERVAÇÕES:
essa "formatação"- grade é um carimbo da que utilizamos na escola, tem o do quadradinho do desenho, mas esses eu fiz na mão! KKKK por isso estão mal feitos! kkk

Bem, o processo foi o seguinte:
1. trabalhei o texto da Zebrinha com o pijama de listrinha
2. procurei uma palavra com o máximo de sílabas diferente (P-J-M de PiJaMa)
3. dai quando coloco a palavra escolhida, dou um tempinho pra eles desmembrarem e formarem as famílias- fazer o PA< PE< class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_8">PO... JA<JE...preencher os buraquinhos da ficha esquema,
4. eles procuram as sílabas, imaginam a palavra e circulam os pedacinhos- sílabas
5.após da palavra formada,
6. fazem o desenho e pintam!
7. ai entra a professora:
faço no quadro com eles algumas palavras e as frases que criamos juntos

sugestão de atividades sobre alimentos

Sugestão de aula sobre alimentos (frutas e verduras)

Objetivo:
Incentivar o gosto por alimentos saudáveis

Diferenciar a fruta do legume

Despertar no aluno a consciência fonológia através das junções de palavras do livro
Informar os cuidados com a alimentação,

Livro: Que horta de Tatiana Belinky

Faça a leitura comparilhada, explore o tema os nomes e as junções que o livro apresenta

Quem são os personagens?

O que eles faziam?

Qual a diferença entre Horta e Pomar?

Do que as plantas se alimentam?

Palavra geradora: Abacate- baba, boi, bebê, boca, bica, tabaco, teto, tia...

explore a quantidade de sílabas,

de letras,

primeira e ultima silabas,

rimas...

Versinho:

Batatinha quando nasce

esparrama pelo chão,

mamãezinha quando dorme,

põe a mão no coração,

Musica: Sopa de Palavra Cantada

cante a música,

explore o ritmo,
o nome dos alimentos

pergunte o que vai na sopa e nos sucos

Atividades:

Palavras Cruzadas de frutas e legumes,

receita de suco ou salada de frutas ou legumes

Pintura de Atividades.

Auto Ditados com figuras de frutas e legumes

A lista abaixo pode ser utilizada na elaboração de atividade de análise de palavras, ditados, sorteios, ordem alfabética, formar frases, etc

Lista de Legumes:

abobóra

abobrinha

batata

beringela

beterraba

cebola

cenoura

chuchu

couve

milho

inhame

jiló

maxixe

pepino

pimentão

quiabo

repolho

tomate

vagem

Lista de Frutas

abacate

abacaxi

ameixa

banana

caju

caqui

carambola
coco

framboesa

genipapo

ata ou fruta pão

goiaba

graviola

jaca

jambo

kiwi

laranja

lima

limão

maçã

mamão

manga

maracujá

morango

pêra

pêssego

pitanga

siriguela

tamarindo

tangerina

umbu- caja

uva

melancia

melão

O Teste das quatro palavras e uma frase

Exemplo de teste das quatro palavras e uma frase

Apontador, caneta, lápis, giz

Cotovelo, cabeça, boca, mão

Joaninha, girafa, pato, rã

O teste (sondagem) das quatro palavras: 1. Escolha 4 palavras de mesmo grupo semântico ex.: brinquedos, corpo humano, animais... 2. Organize em ordem decrescente de sílabas: quatro, três, duas e uma sílaba. 3. Elabore uma frase simples (para não complicar a criança) com uma das palavras escolhidas 4. Chame a criança uma por uma e afaste tudo que ela possa ver que tenha letras, e deixe que ela escreva o nome somente ao final do teste, principalmente nos pré silabicos para que eles não repitam somente as letras do nome. 5. Dite sem induzir ao som por exemplo: escreva e-le-fan-te 6. Simplesmente diga escreva a palavra elefante 7. Se a criança perguntar a palavra dite da mesma forma. 8. Tenha calma e procure manter a criança como se ela estivesse fazendo uma tarefa qualquer 9. Quando ela terminar de escrever peça para que leia a palavra indicado com o dedo ou sublinhando a forma como está lendo. 10. Assim que a criança entregar o teste faça suas anotações no próprio teste assinalando como e onde foi verificado cada atitude da criança, isto facilita o Diagnóstico Fazer o teste com ou sem figura? O teste é sem figura, um ditado individual, para que quando o aplicador disser: -'Leia o que você escreveu! a criança tende a olhar o desenho e dizer, sem uma leitura ou esforço de lembrar as palavras. A vantagem de fazer o teste com figura é que se torna mais rápido, o aplicador não precisa ficar repetindo evitando de induzir o ditado e o aluno poderá pintar depois o que deixa o deixa mais seguro por que pode manusear a atividade.