terça-feira, 16 de junho de 2009







Produção textual:

Eu sou muito a favor da produção escrita, seja ela de textos, palavras, frases... em qualquer nível e idade da criança, não me importa muito de como estas primeiras tentativas venham, o que realmente me importa é se a criança em processo contínuo de alfabetização está disposta a pegar o papel e o lápis e grafar o nome das coisas ou relatar um fato, logicamente no primeiro momento a escrita convencional não fará parte deste exercício, mas se sabemos que para se aprender a fazer algo precisamos exercitar, assim como dirigir, andar de bicicleta e um tudo na vida que só vendo em livros não se aprende, aliás só se aprende a viver vivendo, na escrita é assim tmb a criança cria hipóteses de construção de escrita, e hipóteses só podem ser criadas com questionamentos interiores!

Por isso deixem as crianças escreverem... Deixem de criar expectativas nos primeiros momentos, apreciem os pequenos avanços...e lembrem -se anotem, guardem relatem escolham atividades de comparação para notar o quanto elas evoluírem, vamos ter calma, por que professor que alfabetiza é realmente ansioso!

quarta-feira, 10 de junho de 2009

Dando aula

Ai pra quem morre de curiosidade de saber como eu dou aula é assim na maioria das vezes, esta atividade é com fichas:

1. Com a palavra completa sem a figura
2. Com as sílabas iniciais
3. Com sílabas finais
4. Fichas com figura

A atividade escrita foi com palavras chaves da brincadeira popular vamos passear no bosque do Paic- Programa Alfabetização na Idade Certa ´

Depois do texto explorado, cantado e brincado, cada criança recebeu esta folha, e íamos completando

Na verdade o vídeo tem 20 min. mas não dava pra hospedar no youtube, então coloquei apenas 6 minutinhos até por que só mudam as palavras, mas a metodologia permanece:

Demostração de palavra,

desenho da palavra lida,

contagem de sílabas ou pedacinhos

primeira sílaba

ultima sílaba

Ps. A qualidade do vídeo não está lá essas coisas por que tive que diminuir também a resolução, pra poder postar aqui pra vcs..

De AVI


Link para o video no picasa(google video) tem no youtube tmb só procurar pelo mesmo nome do video!

Mesmo video sendo que tá no youtube, para o caso de o acima não dar certo!

Muitas atividades que podem ser realizadas para desenvolver conceitos matemáticos


1.Pesquisar diferentes lugares em que os números estejam presentes, investigar como se organizam e quais suas funções.
2.recitar a sequência de numerais
3.Investigar números significativos como idade, número do sapato, altura, coleções etc
4. Fazer representações gráficas de quantidades
5. Promover a leitura e escrita de números/numeral em contextos diferentes
6. Contar em ordem crescente e decrescente
7. Agrupar quantidades juntando e separando
8. Formar agrupamentos de 2 em 2,5 em 5, 10 em 10...
9. Fazer correspondência uma a um, dois a dois ...
10. Fazer ordenações: 1º, 2º, 3º...
11. Compor e decompor quantidades com material dourado
12. Promover jogos com quantidades como dado, dominó, roleta etc
13. Promover atividades com noções de antecessor e sucessor
14.Utilizar diferentes formas simbólicas para registrar quantidades: tampinhas, bolinhas, risquinhos...
15.Desenvolver atividades culinárias e comparação de tamanhos, quantidades e medidas
16. Investigar atividades como mapas, pontos de referencia, desenhos em diferentes posições: em cima/em baixo, ao lado de para desenvolver noções de forma
17. Descrever pequenos trajetos ex: da escola para casa, ou mesmo dentro da escola
18.Juntar e separa coisas, acrescentar +1,+1,+1 e tirar -1,-1,-1, repartir, juntar e tirar
19.Fazer vendinhas, trocas, compras etc
20.desenvolver atividades com partes e o todo (2+4= a todo 6), atividades de comparar, igualar, repartir;
21. Estimular o desenvolvimento de adições repetidas: 2+2+2...5+5+5+5... Subtração como inverso da adição.
22.Criar problemas apartir de materias concretos, jogos, situações cotidianas, situações criadas pelas crianças, histórias e matemática.
23. Contagem com ábaco.
24. Contagem de botões, sementes, tampinhas, coleções .

quinta-feira, 4 de junho de 2009

Fechando Ciclos


Um texto de reflexão para fim de semestre, reunião de pais, professores e coordenadores!

"Fechando ciclos"

" Sempre é preciso saber quando uma etapa chega ao final...
Se insistirmos em permanecer nela mais do que o tempo necessário, perdemos a alegria e o sentido das 'outras' etapas que precisamos viver...

...Encerrando ciclos, fechando portas, terminando capítulos. Não importa o nome que damos, o que importa é deixar no passado os momentos que já se foram...
...Ninguém pode estar ao mesmo tempo no presente e no passado, nem mesmo quando tentamos entender as coisas que acontecem conosco.

O que passou não voltará.
... e o melhor que fazemos é deixar que as lembranças realmente possam ir embora...

...Tudo neste mundo visível é uma manifestação do mundo invisível, do que está acontecendo em nosso coração... e o desfazer-se de certas lembranças significa ABRIR espaço para que outras tomem seu lugar...

...Deixar ir embora...desprender-se...Antes de começar um NOVO capítulo, é preciso terminar o antigo..., nada é insubstituível... e afinal,

"...Tudo o que chega, chega sempre por alguma razão."

( Fernando Pessoa)

terça-feira, 2 de junho de 2009

segunda-feira, 1 de junho de 2009

Uns calendários para o mês de junho







alguns calendários que acabei

defazer, quentinhos!

Gosto de trabalhar calendário, por que encolve:

objetivos: conhecimento de mundo, noção de tempo, dia, clima, sequência númerica e a constancia dos numeros/ quantidade, dias da semana, meses e ano ...

Faço assim dou um calendário para cada, ai vou prenchendo com eles os dias, as vezes colo o meu que deve ser maior na parede, e outras peço que procurem no caderno e olhem o dia, ai cada dia passado eles fazem um X na data correspondente

ensino que sempre a semana começa no domingo, para que eles entendam a ordem de se chamar o segundo dia de segunda feira, e o terceiro dia de terça...